這次影展放映的兩部活潑輕快的短片《未來教育》(Future Learning)與《絕版危機》(Out of Print)，讓紙本書大戰電子書，同時探討電腦、平板、智慧型手機等新時代的資訊載具，將如何影響下一個世代的學習經驗，而教育者又該如何應對。
一起來看電影吧！
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2013華人紀錄片影展【教育？教育！】在九月二十七日展開，將在敦南誠品和光點華山展演到十月六日。
這次的影展著墨於教育種種議題的探討。舉凡震撼教育(Shock Lesson)單元以學校作為價值觀衝突的場域，針對體罰、霸凌、教科書使用做深入討論。為自己出征(Journey of Self-Discovery)單元則指出教室外追尋夢想的自信、勇氣與堅持。翻轉教室(Flipping the Classroom)展望未來探討教育體制的改革，未來世界怎樣才算是重要的技能與知識；上學大不同(Difference Between Us)說明不同社經地理位置不同的教育狀況。另外還有其它值得思考的議題，都在這次的影展中被拿出來討論，乃因教育是一切問題的根本——也是一切問題的來源。（詳細內容請見華人紀錄片影展官方網站）
今天看的是《絕版危機》和《未來教育》。
《未來教育》是較短的記錄片，講述未來教育將會如何演變。我們現行的教育已和200年前有所差異：200年前教導騎馬、射箭等求生技能給我們的孩子，當時的求生技能在現今都成了運動比賽的項目，片中的一位教授笑談算數在未來也有可能變成一種比賽項目。看著五歲的孩子，我們很難想像他二十五歲時世界會發展成如何，我們該教些什麼讓他們在未來能夠派上用場：隨著科技進步，資訊大量且容易獲得，要如何判斷與取得資訊？另探討教育的無限可能，應該從現在背誦的、讓孩子卻步的無趣方式，進步成從遊戲中學習，或主動激發孩子學習的心。我們應教授三樣最重要的技能，讓他們可以面對未知的未來：閱讀理解的能力、檢索(searching)的能力、並能夠做出判斷(What to believe)。
《絕版危機》的命題，則從電子書與網路資源切入，探討紙本書消失的危機。源自捲軸，書本與印刷術做為知識傳遞的載具，在近來新裝置的盛行之下，可能逐漸式微。電子書除了方便攜帶，也可做為提供多元閱讀的途徑。舉例來說，沒有出版社願意出版的作品，可以透過作者以獨立出版的形式，給作者一個機會，也讓讀者有更多元的選擇。市面上的暢銷書如Darcie Chan的 The Mill River Recluse，和格雷的五十道陰影，最初都以獨立出版電子書的形式，發掘自己的客群後成為暢銷書。Google也推出ebook，蒐羅大量書籍掃描、摘要，提供給大眾做為免費資源。從另一個角度來看卻會發現著作權將不再受保護，未來想要以寫作為生會愈加困難。若有一天Google決定開始向大眾收費，是否會造成知識的壟斷也值得探討。又一如任何數位保存都會面臨的問題，技術過於快速的汰舊換新，30年後保存電子書的載具是否仍可使用，也顯露出紙本書仍有相當的重要性。
下一個世代，接受的資訊遠比以前多，但是卻面臨猶如MTV世代的問題：注意力無法長過一首MV，現在的閱讀習慣也面臨短閱讀的問題。孩子能上網找書摘得知一書的內容，就不願將一本書從頭到尾讀完。未來以書本延伸出的問題，在本片中都有提到，發人深省。
這次的放映結束後，有映後座談。請到從事電子書界產業、同時身兼母親的何小姐，討論了台灣的電子書現況。相較於國外電子書的進步，有觀眾提出台灣沒有普及的電子載具難以形成電子書閱讀的習慣。然而，台灣電子書書目的不多也是民眾沒有閱讀習慣的原因。電子書由於能夠追蹤讀著的閱讀記錄包含頁數、所花的時間，將來若有大量資料也可分析讀者閱讀習慣，做為作家與出版者的參考與改進的依據。
從媽媽的角度，則需要煩惱孩子平板在手，究竟該如何平衡？一如前面所提到，未來的工具將會快速進步，若是完全不讓孩子接觸，也等於扼殺孩子學習新事物的機會，但是應該要讓他們從小就清楚除了遊戲，平板也可做為吸收知識的來源。
這次看的這兩部影片討論範圍廣泛，也提出多元視角的思考與回答。後續還有其它場次，有興趣的人可以趕快上網查查有什麼感興趣的議題，一起進戲院動動腦。
! Sharon H.
（圖片來自官網）
-2013/9/29
